ESCUELA ITINERANTE DE MÚSICA CORPORAL
Taller semipresencial con puntaje y resolución, para docentes de la Provincia de Córdoba a realizarse en Bell Ville en el Conservatorio Superior de Música Gilardo Gilardi
RECORDÁ INSCRIBIRTE AQUÍ https://forms.gle/ezDgEFndtK3rTWPk7
LOS ENCUENTROS PRESENCIALES SERÁN EN BELL VILLE, CÓRDOBA EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA GILARDO GILARDI LOS DÍAS:
VIERNES 28 DE AGOSTO DE 16.00 A 20.30 HS
SÁBADO 29 DE AGOSTO DE 09.00 A 16.30 HS
SÁBADO 12 DE SEPTIEMBRE DE 09.00 A 14.30 HS
Dentro de estos horarios hay pausas de descanso entre cada módulo de actividades. Al inscribirte y abonar te enviaremos el cronograma completo de actividades.
El taller también cuenta con trabajos virtuales para lograr acreditar la aprobación.
La música corporal es un instrumento para regenerar los vínculos con el propio cuerpo, la comunidad y el entorno. En el marco de la pedagogía humanizadora que promueve el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba se ofrecen herramientas de iniciación y profundización en el lenguaje de la percusión corporal con un enfoque latinoamericano capaz de transmitirse en aulas de todos los niveles educativos. Desde el hacer musical proponemos potenciar el desarrollo personal con sentido comunitario a través del movimiento, el canto y la percusión corporal. Por medio del repertorio se compartirán herramientas musicales para la convivencia placentera y se realizarán diferentes dinámicas lúdicas y didácticas para profundizar en la cosmovisión de la Percusión Corporal Latinoamericana.
Al finalizar la capacitación se irán con un caudal de conocimientos propicios para vincular con los componentes complementarios de las Progresiones de Aprendizajes que propone el Currículum, pudiendo incluir en sus prácticas diversos ritmos abordados, sumado a ejercicios, juegos y actividades para su desarrollo personal y para la aplicación del lenguaje de PCL en los distintos ámbitos educativos. Podrán sentir más seguridad por fortalecer la coherencia personal a través de la actividad, así como mayor disposición a construir espacios y momentos áulicos placenteros desde la práctica musical colectiva con la PCL.
En estos 10 años ininterrumpidos de recorrer diversos territorios se evidencian las mejoras que genera la práctica de PCL: mayor escucha y retención de información musical, corporal y cognitiva, fortalecimiento de la autoestima individual a partir de tener un rol en el hacer colectivo, acceso al placer de hacer algo artístico, deseo de trabajar por la construcción del bienestar como rasgo de identidad, accesibilidad comunicativa para personas con discapacidad y neurodivergencias, consolidación del sentido de compromiso ante una responsabilidad comunitaria, hallazgos y reconocimientos de posibilidades creativas, entre otras.
El enfoque de la propuesta está elaborado por el resultado de estas experiencias, las cuales día a día se siguen actualizando para responder a las necesidades que emergen. Cada juego, consigna, canción y ejercicio fue experimentado en múltiples situaciones de diversos territorios. La selección de ritmos, repertorio, juegos y ejercicios que se propone para esta capacitación pone el foco en la iniciación al lenguaje de la PCL seguido de una primera instancia de profundización. La forma de abordarla será mayoritariamente desde la experiencia del hacer musical ya que el objetivo principal es que logren hacer música corporal en el aula con el mayor placer y confianza posible. Para sostener la continuidad entre los encuentros se complementará con material teórico y práctico digital, además de un acompañamiento virtual que podrá despejar dudas al momento de aplicarlo en sus territorios contemplando la pluralidad de características que puede haber.
Algunos de los principales objetivos de la capacitación son:
● Brindar herramientas de emisión e internalización del conocimiento trabajando con el sonido percusivo y vocal en movimiento por el cuerpo, estimulando la conexión entre el pensamiento, el lenguaje y la corporalidad.
● Incorporar el lenguaje de PCL y al menos 10 ritmos con sus respectivos juegos, repertorios y ejercicios de transmisión, posicionando al cuerpo como canal artístico de comunicación.
● Fomentar la construcción colectiva, basada en la escucha y el respeto por la diversidad de cuerpos que componen la comunidad.
$52.811,69
Precio final: $50.171,11
Taller semipresencial con puntaje y resolución, para docentes de la Provincia de Córdoba a realizarse en Bell Ville en el Conservatorio Superior de Música Gilardo Gilardi
RECORDÁ INSCRIBIRTE AQUÍ https://forms.gle/ezDgEFndtK3rTWPk7
LOS ENCUENTROS PRESENCIALES SERÁN EN BELL VILLE, CÓRDOBA EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA GILARDO GILARDI LOS DÍAS:
VIERNES 28 DE AGOSTO DE 16.00 A 20.30 HS
SÁBADO 29 DE AGOSTO DE 09.00 A 16.30 HS
SÁBADO 12 DE SEPTIEMBRE DE 09.00 A 14.30 HS
Dentro de estos horarios hay pausas de descanso entre cada módulo de actividades. Al inscribirte y abonar te enviaremos el cronograma completo de actividades.
El taller también cuenta con trabajos virtuales para lograr acreditar la aprobación.
La música corporal es un instrumento para regenerar los vínculos con el propio cuerpo, la comunidad y el entorno. En el marco de la pedagogía humanizadora que promueve el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba se ofrecen herramientas de iniciación y profundización en el lenguaje de la percusión corporal con un enfoque latinoamericano capaz de transmitirse en aulas de todos los niveles educativos. Desde el hacer musical proponemos potenciar el desarrollo personal con sentido comunitario a través del movimiento, el canto y la percusión corporal. Por medio del repertorio se compartirán herramientas musicales para la convivencia placentera y se realizarán diferentes dinámicas lúdicas y didácticas para profundizar en la cosmovisión de la Percusión Corporal Latinoamericana.
Al finalizar la capacitación se irán con un caudal de conocimientos propicios para vincular con los componentes complementarios de las Progresiones de Aprendizajes que propone el Currículum, pudiendo incluir en sus prácticas diversos ritmos abordados, sumado a ejercicios, juegos y actividades para su desarrollo personal y para la aplicación del lenguaje de PCL en los distintos ámbitos educativos. Podrán sentir más seguridad por fortalecer la coherencia personal a través de la actividad, así como mayor disposición a construir espacios y momentos áulicos placenteros desde la práctica musical colectiva con la PCL.
En estos 10 años ininterrumpidos de recorrer diversos territorios se evidencian las mejoras que genera la práctica de PCL: mayor escucha y retención de información musical, corporal y cognitiva, fortalecimiento de la autoestima individual a partir de tener un rol en el hacer colectivo, acceso al placer de hacer algo artístico, deseo de trabajar por la construcción del bienestar como rasgo de identidad, accesibilidad comunicativa para personas con discapacidad y neurodivergencias, consolidación del sentido de compromiso ante una responsabilidad comunitaria, hallazgos y reconocimientos de posibilidades creativas, entre otras.
El enfoque de la propuesta está elaborado por el resultado de estas experiencias, las cuales día a día se siguen actualizando para responder a las necesidades que emergen. Cada juego, consigna, canción y ejercicio fue experimentado en múltiples situaciones de diversos territorios. La selección de ritmos, repertorio, juegos y ejercicios que se propone para esta capacitación pone el foco en la iniciación al lenguaje de la PCL seguido de una primera instancia de profundización. La forma de abordarla será mayoritariamente desde la experiencia del hacer musical ya que el objetivo principal es que logren hacer música corporal en el aula con el mayor placer y confianza posible. Para sostener la continuidad entre los encuentros se complementará con material teórico y práctico digital, además de un acompañamiento virtual que podrá despejar dudas al momento de aplicarlo en sus territorios contemplando la pluralidad de características que puede haber.
Algunos de los principales objetivos de la capacitación son:
● Brindar herramientas de emisión e internalización del conocimiento trabajando con el sonido percusivo y vocal en movimiento por el cuerpo, estimulando la conexión entre el pensamiento, el lenguaje y la corporalidad.
● Incorporar el lenguaje de PCL y al menos 10 ritmos con sus respectivos juegos, repertorios y ejercicios de transmisión, posicionando al cuerpo como canal artístico de comunicación.
● Fomentar la construcción colectiva, basada en la escucha y el respeto por la diversidad de cuerpos que componen la comunidad.
